如何在数学课上激发学生兴趣

在数学课上激发学生兴趣是提高教学质量的关键。以下是几种有效的方法：

1. 创设问题情境，激发学生学习数学的兴趣

在教学中创设问题情境，将会引起学生迫不及待地探索、研究的兴趣。这种方法可以让学生主动参与教学活动，提高他们的学习积极性和主动性。例如，在教学“重叠问题”时，可以通过设置有趣的脑筋急转弯来吸引学生的注意力，诱导他们认真去思考。

2. 进行实践活动，激发学生学习数学的兴趣

“动”是孩子的天性，教学过程中，只有自己亲自动手做一做，才会知道得更多，掌握得更牢。例如，在讲长方形和正方形的面积时，可以让学生先剪一个长方形和正方形，然后让学生说一说它们的面积和周长各指的是什么。通过实践操作，可以调动学生的学习积极性，使他们更加深入地理解和掌握知识。

3. 知识生活结合，激发学生学习数学的兴趣

数学的特点是：抽象性、严谨性和广泛应用性。因此，教师应该将数学知识与现实生活相结合，让学生认识到数学知识对解决生活中的实际问题有很大的帮助。例如，在教学《钟表的认识》时，可以让学生回家后自己制定作息时间记录自己一天的活动；在教学《元、角、分的认识》后，可以让学生亲自去超市买学习用品讨价还价感受数学的运用。

4. 创设悬念，激发探究兴趣

兴趣是最好的老师。为了让学生对学习产生浓厚的兴趣，可以创设一些悬念，启发学生把生活中的现象与问题变为数学是对象，把生活中的实际问题和数学紧密联系起来。这样可以唤起学生的有意注意，引起学生对学习内容的好奇心，使学生对学习产生浓厚的兴趣。

5. 改进课堂教学，激发学生学习数学的兴趣

数学知识是枯燥的，教师不能照本宣科，要用别开生面的课堂情趣去激发学生的学习兴趣。例如，可以通过多媒体资源，把原本比较枯燥、无趣、抽象的内容用图形、动画等形式展现出来，使之变得更加生动、直观、具体。此外，还可以利用小故事、谜语、笑话等教学手段，引起学生闪趣，激发求知欲。

6. 融洽和谐的师生关系是学生能否活跃的前提

融洽和谐的师生关系是建立良好课堂的前提条件。教师要热爱学生，了解学生的学习心理和学习疑点，观察学生学习时的兴趣、意志和情感，通过教学的巨大热情来激发所有学生的学习积极性，培养学生的学习兴趣。当学生对老师产生积极情感时，他们就容易将这种情感迁移到教师所教的内容上去。

通过上述方法，可以在数学课上激发学生兴趣，提高教学质量。