柳斌基础教育歌背景

柳斌先生是中国基础教育改革的重要推动者之一。他的工作和贡献主要集中在以下几个方面：

1. 推动义务教育法制化进程

柳斌先生在1985年担任《义务教育法》起草小组组长，参与起草新中国首部《义务教育法》。在这之前，虽然中国已经有了将近40年普及小学教育的经验，但由于国家财力水平所限，真正推行义务教育并不具备条件。柳斌先生的努力使得中国的义务教育终于走上了有法可依的道路。

2. 改善农村教育条件

柳斌先生在国家教委任职期间，深入基层调研，跑遍了30个省、市、自治区，其中包括宁夏、新疆、青海等省的偏远地区学校。他积极推动农村教育的发展，倡导“人民教育人民办，办好教育为人民”的思想，鼓励群众集资办学，为农村孩子提供更好的教育环境。

3. 批判应试教育，推动素质教育

柳斌先生在《中国教育改革和发展纲要》明确指出：中小学要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道。他认为，“应试教育”片面追求升学率，忽视了对学生全面素质的培养。他主张基础教育应该面向全体学生，为全体学生服务，而不是仅仅为少数升学有望的学生服务。

4. 关注教师待遇，提升教师地位

柳斌先生一直持有“振兴教育,重在教师”的理念，他的诗词中总是充满着时代气息,旨在指点教育、为教育鼓与呼。他在《献给教师》中写道：“幼苗茁壮需雨露,听读算写赖启蒙。不因恩师拔烛泪,哪有后俊攀高峰。”这首诗,对教师的功业给予了高度评价——只有教师竭尽股肱之力,才会有攀登高峰的人才。

5. 对基础教育的关注

即使在退休后，柳斌先生对基础教育的关注度丝毫未减。他的诗词作品中，多次反映了他对基础教育问题的思考与批评。

综上所述，柳斌先生推动了中国基础教育的法制化进程，改善了农村的教育条件，批判了应试教育，提升了教师的地位，并始终关注和支持基础教育的发展。他的工作和贡献为中国基础教育的进步做出了重要影响。