校园欺凌的媒体报道统计

另外一份报告显示，2017年11月1日至2018年10月10日期间，共有48起中小学欺凌事件被媒体报道。从学生欺凌相关舆情特征、学生欺凌防治工作两个维度进行综合分析，结果显示，群体性欺凌事件较多，大多数事件都是发生在多数霸凌者对少数个体的欺压、霸凌。受欺凌的少数个体多数具有以下特征：经常性落单、缺少朋友或在一段时间内突然被班里其他大多数学生排斥在外，性格内向软弱（或开始变得内向），与其他学生和教师在一段时间内都较少有沟通交流。这类学生极容易沦为校园欺凌事件的受害者，教师应该格外关注具备这些类型的学生。此外，该报告还指出，在初中阶段的学生欺凌事件最多，占比高达59%。开学与期末期间，校园欺凌事件发生几率最高。在学生宿舍、校外僻静处等监控死角，校园欺凌事件也较为常见（[2]）。

总之，校园欺凌事件的监管与治理仅依赖学校管治是“势单力薄、能力有限”。需要通过一点一点消除每一场“悲剧”的潜在诱因，相信校园欺凌治理将做得更加扎实，让学生家长更加安心（[2]）。