数字人才培养与需求匹配

一、数字人才培养的重要性

数字人才培养是推动数字经济发展的关键因素。数字经济已成为经济增长的引领力量，其对经济发展的放大、叠加、倍增作用日益凸显。数字技术的应用场景广泛，从智能数字人直播带货到远程大数据寻医问诊，再到黑灯车间智能机器人忙碌生产，都体现了数字技术对千行百业的转型升级的促进作用。为了满足数字经济的发展需求，政府部门已经出台相关政策，从育、引、留、用等全链条各环节推动数字人才的培育，着力打造规模壮大、素质优良、结构优化、分布合理的数字人才队伍。

二、数字人才培养的挑战

尽管数字人才培养的重要性不言而喻，但仍面临着一些挑战。首先，数字人才供给的缺口较大，远不能满足数字经济的发展需求。据测算，我国数字人才总体缺口达2500万至3000万左右。其次，因数字技术的发展，至2030年，我国还将面临现存劳动力中约2.2亿人需技能重塑或职业变更。此外，数字人才素质与岗位需求不匹配也是一个突出的问题。

三、数字人才培养的策略

针对上述挑战，高校和企业应采取一系列策略来提高数字人才培养与需求的匹配程度。一方面，高校应结合新经济社会特征，以构建相适应的能力发展体系。具体来说，高校应优化专业定位，重塑人才培养方案，强调复合型人才的培养，既要具备高超的专业能力，又要拥有过硬的数字技术应用能力。同时，高校应以数字技术为载体，提高实践应用能力，加强学生数字分析和数据挖掘能力的培养，提高学生信息素养。

另一方面，企业应加强与高校的合作，探索教学+实训+路演的人才培养模式。例如，南京大学就开设了项目制课程，让学生直接进驻重点实验室等科研机构、头部企业等产业平台，亲身体验和参与最前沿的科学研究项目。

四、数字人才培养的社会支持

除了高校和企业之外，社会各方也在积极支持数字人才培养。例如，优路教育作为社会职业教育培训机构，始终保持对社会需求人才的敏锐洞察，布局建筑工程、安全应急等重点、支柱产业及智能制造PLC等新领域，助力数字人才培育事业发展。

综上所述，数字人才培养与需求匹配是一个系统工程，需要政府、高校、企业和个人的共同努力。只有这样，才能为发展数字经济、加快形成新质生产力奠定坚实的基础。