示范性高职院校评估标准

1. 办学基础能力：主要考察学校年生均财政拨款水平，教学仪器设备配置，校舍及信息化教学条件。

2. "双师"队伍建设：主要考察学校教师结构与"双师型"教师配备。

3. 专业人才培养：主要考察学校的专业人才培养模式，课程体系，校内外实践教学及校企合作情况。

4. 学生发展：主要考察学生的综合素质、职业素养、实践能力和创新能力等方面。

5. 社会服务能力：主要考察学校专业设置，向企事业单位提供技术服务和满足政府购买服务情况。

在评估过程中，需要遵循统一标准、统一程序、客观公正和注重实效的原则。评估工具包括数据表、调查问卷和数据信息管理分析平台。学校需要按照评估内容和指标进行自评，完成自评报告，并以函件形式报送省级教育行政部门。省级教育行政部门会对学校数据填报进行指导和过程监督，督促学校按规定时间上网填报相关数据信息，保证所填数据真实可靠。国务院教育督导委员会办公室将核查填报数据的质量情况，如发现编造虚假信息和瞒报等现象，一经查实，将予以通报。

评估结果可以向社会展示学校办学基本情况和专业发展优势，以及改进计划和发展方向。同时，评估结果也可作为对学校主要负责人考核和奖惩的重要依据。各级教育行政部门要将评估结果及时报告本级人民政府，提高政府重视程度，采取有力措施，及时解决高等职业院校办学过程中的主要困难和问题。