当前位置: 中视教育资讯> 科普在线> 正文

农村学校课业负担监测方法

中视教育资讯网官网(edu.ccutv.cc)教育新闻在线

1. 监测时间与范围:每学期监测三次,分别安排在开学一个月后、学期中和学期期末考试之前。每次监测的学校数占全镇义务教育学校总数的10%,三次集中监测占到30%。

2. 监测内容:包括学校执行国家课程、地方课程情况,学校实施校本课程情况,教师备课、上课、批改、辅导情况,学生在校时间、上学时间、放学时间,学生一天体育活动时间、睡眠时间,学生每日作业量,教师对学生课外作业是否逢留必做、全批全改,学校、班级组织的学生考试次数,考试结果的使用,是否对学生排序,学校、教师是否存在乱办班、乱不可、乱定教辅材料的情况,学校向学生家长、社会宣传减负工作,形成工作合力的情况,学生对学习活动的主观感受,学校执行“三公开”“四统一”“五要求”及其他设计减轻学生课业负担的各方面工作情况等。

3. 监测方式:可以采用实地察看、师生座谈、学生及家长问卷调查等方式进行,要注意调查样本的全面性,保证监测结果的客观性。

4. 监测结果的处理:每次监测结束要对结果进行全面的统计分析,从中获取学生课业负担情况的详细资料,总结经验,发现不足,确定今后减负工作的努力方向,提出下一步的改身定稿意见。监测结果的分析要经过学校班子会议的研究,监测结果的公开必须在每学期的期末考试前进行,公开的结果要力争全面、扩冠,避免避重就轻、报喜不报忧。

总之,农村学校课业负担监测是一项重要的工作,需要学校领导、教师、学生和家长共同努力,共同关注学生的身心健康和全面发展。

中视教育资讯网官网www.edu.ccutv.cn/更多资讯....


阅读全文

  标签:教育资讯  科普在线  书画园地  百业信息  中视教育资讯网官方 中国教育在线