家庭中结合数学的方法

在家庭中结合数学的方法有很多，以下是一些具体的例子：

1. 通过家庭数学故事，激发学生对于数学学习的兴趣

家长可以在对孩子进行数学教学中可以以实际生活为背景定期在家庭中开展数学故事活动，通过这种方式不断提高学生对于数学的知识的兴趣，进而促进学生对数学相关知识的主动探索和学习。例如，家长在进行家庭数学教育中可以将“蜘蛛吐丝”作为家庭数学故事的主题内容，借此带领孩子到大自然中寻找蜘蛛。在这个过程中家长也可以给孩子普及蜘蛛通过吐丝来获取食物的方法，找到蜘蛛网之后家长可以让孩子对蜘蛛网进行观察，看蜘蛛网中都包含哪些形状，并让学生将观察到的形状与自己学过的平面图形的形状结合起来，加深学生对数学中形状相关内容的巩固。。

2. 通过家庭数学活动潜移默化提升学生的数学素养

家庭教育的开展不仅能够增进亲子关系，帮助学生养成良好的性格和习惯，而且在家庭教育中也可以将家庭活动与数学教学知识紧密结合起来，在家庭教育活动中融入对数学知识的教育，让学生体会到乐趣的同时也可以加强对数学知识的巩固，并且能够让学生充分认识到数学知识在生活中的重要性，从而促进学生对数学的进一步学习。例如，爸爸或者妈妈要过生日了，需要买生日蛋糕，一个生日蛋糕是300元，使用会员卡可以打9折，如果付三百元的话，蛋糕店需要找回多少钱？可以让孩子自己进行计算，在这种生活实际问题中学生一般都非常有积极性利用自己所学知识进行计算，这个时候家长一定要有耐心等待孩子自己算出结果，如果计算正确可以给予一定的奖励，如果计算错了也要适当的鼓励孩子，并帮助孩子分析问题出在哪里，让孩子真正掌握这类问题的计算技巧。。

3. 利用数形结合的方法学习数概念

可以通过数形结合的方法学习数概念。例如，任指图片一张（如图1），让孩子数出有几个圆？（6个，这里的“6”表示的是基数含义），说出它排在第几？（第6个，这里的“6”表示的是序数含义）。还可以让孩子取出3张，这个“3”表示基数，在10张中任取3张，如要求取第3张，那末，这个“3”表示序数，只能取图2。分别取出图3和图4，让孩判断圆的个数。孩子可能会说，两张相连图片中的圆多（因其中有两个大圆且排列松散，看上去多了）其实是一样多的，都是3个。可用一个对一个或数数的方法验证。。

4. 培养良好的学习习惯

家长应该树立积极的数学观念，并鼓励孩子认为数学是有趣和有用的。家长可以为孩子提供各种数学学习资源，如数学书籍、教育软件、数学玩具等。家长应该积极参与孩子的数学学习，如与孩子一起完成数学作业、探讨数学问题等。。

5. 结合日常生活中的数学

比如让孩子给家里鞋子分类,整理衣柜、给书排序、吃饭的时候分餐具、分水果等,都是生活中的数学,寻找比较也是数学的一部分。。

以上就是在家庭中结合数学的一些方法。