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  • 2017年上海中青年教师教学评选获奖感言

    尊敬的各位领导，亲爱的同仁们：...

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  • 松江区基础教育优秀教师

    在松江区，有许多优秀的教师在教育一线默默耕耘，为学生的成长和发展做出了巨大的贡献。以下是近年来受到表彰的一些优秀教师。...

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  • 松江区教育局人才培养计划

    在具体的人才培养计划中，教育局不仅关注职业教育的发展，还关注基础教育的人才培养。例如，教育学院与松江区教育局曾联合举办人才培养研讨会，针对学前专业新教师的发展现状和招聘流程进行了深入探讨（[9]）。...

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  • 松江区教师教学评选结果

    在2023学年的青年教师教学评选中，松江区九亭第二中学的胡丹洪和杜宙捷获得了壹等奖，杨瑞捷、马慧慧、温燕梅、吴伟玉等多位教师获得了贰等奖，王萍、荆文花、金一琛、郭欣欣等多位教师获得了叁等奖。具体的获奖名单可以在相关网站上查询。...

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  • 上海市园丁奖获奖教师名单

    - 黄浦区：上海市格致中学周雯婕、上海市大同中学刘萍、上海市向明中学徐励等...

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  • 松江区实验小学教学成果

    其中，一些获奖成果涵盖了各个学科领域，如语文、数学、英语、体育、美术等。例如，《指向核心素养的小学语文作业设计》、《“双减”背景下的小学英语高段口语作业设计策略探究》、《培养小学生运动能力的体育作业设计案例》等（[2]）。这些成果表明该校在各个学科领域的教学都有所突破，并取得了显著成效。...

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  • 松江区青年教师教学比赛

    松江区青年教师教学比赛是一个旨在提升青年教师教学能力、业务水平及职业素养的重要平台。这个比赛通常包括现场比赛、“说课”和“讲课”两部分，涵盖了教学设计、教学策略、教学过程与方法、考评与反馈、教学反思等多个方面。参赛教师需要在比赛中展示自己的教学实施过程，包括教案设计与构思、课堂教学与效果、课堂语言表达与板书、多媒体课件制作与运用等基本技能。...

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  • 上海高校青年教师教学竞赛参与资格

    根据搜索结果，以下是关于上海高校青年教师教学竞赛的一些具体信息，这些信息可以帮助我们了解参与者的资格：...

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  • 上海高校青年教师教学竞赛优秀教案展示

    1. 在第五届上海高校青年教师教学竞赛中，华东师范大学的董佳贝、王欢欢、韩莉、洪燕妮、田博博和王媛媛等青年教师获得了奖项。这些教师在比赛过程中展示了出色的教案设计和教学能力。...

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  • 上海高校青年教师教学竞赛影响评估

    对于参赛的青年教师来说，参加教学竞赛是一次宝贵的经历。它不仅能够帮助他们挖掘自身潜能、找准自身定位，还能历练心智、增强自信。同时，通过与其他参赛选手的交流与学习，青年教师可以认识到很多志同道合的朋友与教学经验丰富的名师，发现自身在教学和授课过程中的不足。备赛过程犹如凤凰涅槃、浴火重生，是自身教学生涯的一次洗礼，对今后课堂教学质量的提升裨益匪浅。...

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  • 上海高校青年教师教学竞赛评选标准

    1. 教学理念与设计：评价教师是否具备以学生为中心的教学理念，能否将教学设计与课程内容有机结合，激发学生的学习兴趣和积极性。...

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  • 上海高校青年教师教学竞赛成绩查询

    根据您的需求，您想查询上海高校青年教师教学竞赛的成绩。遗憾的是，提供的搜索结果中并没有包含关于成绩查询的信息。不过，我可以根据搜索结果提供一些关于上海高校青年教师教学竞赛的概述和部分获奖情况。...

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  • 上海高校青年教师教学竞赛获奖名单

    - 人文社会科学组：一等奖，获奖者是张华，具体来自哪所学校未给出；二等奖，获奖者是涂泓，具体来自哪所学校未给出。...

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  • 上海市职教师资论文集

    此外，我们还找到了一篇名为《当代职教师资类大学生思想道德素质的现状及其培养》的论文，该论文探讨了当代职教师资类大学生思想道德素质的现状及其培养方法，对于职教师资的培养具有一定的借鉴意义。...

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  • 上海中职教学能力提升策略

    一、提升中职教师信息化教学水平的意义...

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  • 上海市职教师资竞赛成绩

    第十一届上海市“中华杯”教师职业技能竞赛已经圆满落幕。该竞赛的目的是弘扬工匠精神，展示职业教育创新成果，推进技能人才队伍建设。竞赛吸引了来自全国各地各类从业人员共3639人参赛，竞赛项目涉及旅游服务、健康护理、现代加工、信息技术、数字经济等领域。此外，本届“中华杯”竞赛对标上海战略性新兴产业和新兴业态的发展需求，共设立26个职业技能竞赛项目，包括元宇宙--虚拟展厅搭建、现代智慧厨房创新菜烹饪、互联网综合选品运营等12个新赛项。这些竞赛项目主要面向长三角地区职业院校专业教师、社会培训机构培训教师与企业培训教师，体现了围绕国家人才强国战略，服务区域经济发展大局的办赛特点。...

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  • 上海职教师资培训项目

    上海市中等职业教育师资培养培训行动计划是一个重要的政策文件，旨在深入贯彻落实国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要，继续推进上海市中等职业教育全面提高教学质量行动计划。该计划结合本市中等职业教育师资队伍实际情况，制定了具体的培养培训目标和任务，包括加强师德建设、优化师资队伍结构、完善师资培养培训体系等。...

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  • 向大体老师学习的具体事例

    1. 复旦大学上海医学院：在复旦大学上海医学院，每年都会有大量的医学生向大体老师学习。根据解剖学系系主任李文生老师的说法，“没有解剖就没有医学，没有捐献就没有解剖。”学生们在学习过程中，不仅能够深入了解人体结构，还能深刻体会遗体捐献者们的无私奉献精神。...

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  • 大体老师的遗体处理方式

    "大体老师"是医学界对遗体捐赠者的尊称。这些遗体捐献者用自己的躯体，让学生们掌握和丰富人体基本知识。这些遗体是医学生第一个手术的患者，也是医学生的老师，因此被尊称为无语良师，亦被尊称为大体老师。以下是关于大体老师的遗体处理方式的相关信息。...

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  • 大体老师的遗体来源

    大体老师的最主要来源是遗体捐赠。遗体捐赠是指在一个人去世后，他们的亲属同意将遗体捐赠给医学院校或者科研机构，用于医学教育和科研。这些捐赠者被称为“大体老师”，他们的无私奉献为医学学子提供了学习和实践的机会。例如，复旦大学上海医学院的遗体捐献接受站是上海市成立最早、规模最大的遗体捐献接受站之一，经过社会各界的不断努力，遗体捐献规模逐渐扩大，目前复旦大学上海医学院的《局部解剖学》课程中，8—10名学生即可共同向一位“大体老师”学习。...

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